Classifica Hot Seat del College Football 2025: valutazione della sicurezza del posto di lavoro di tutti i 136 allenatori del FBS

La sicurezza del posto di lavoro per gli allenatori di football universitario è un obiettivo fragile. Le decisioni amministrative sono costantemente influenzate dal feedback di sostenitori e tifosi, il cui supporto è essenziale per procedere in una direzione positiva. E poiché queste opinioni provengono spesso da individui emotivamente carichi, un allenatore può ritrovarsi, o meno, sotto pressione a causa dei risultati di una singola stagione, o persino di una singola partita.
Prendiamo il caso dell'allenatore dell'Ohio State, Ryan Day. All'inizio della scorsa stagione, Day aveva un rating di "3" nella nostra classifica dei posti più caldi, definito come "la pressione sta crescendo". Si potrebbe sostenere che, dopo la sconfitta contro il Michigan nella finale di stagione regolare – e tutto il dramma delle bandiere piantate che ne è seguito – quel punteggio avrebbe dovuto essere ancora più alto prima dei College Football Playoff. Ma dopo quattro vittorie nei playoff e un campionato nazionale, Day ora entra nel 2025 con un rating di 0,89, che si colloca tra "intoccabile" e "sicuro e protetto".

Quest'anno noterete anche una maggiore specificità nelle nostre valutazioni "hot seat". Con il ritiro del grande Dennis Dodd, abbiamo aperto il processo di valutazione, invitando più votanti a contribuire a un punteggio composito per tutti i 136 allenatori FBS. Il nostro panel di nove esperti ha valutato ogni allenatore su una scala da 0 a 5. Il punteggio medio offre un quadro più chiaro del panorama "hot seat" in vista della stagione 2025.
In tutta la FBS, la situazione sembra relativamente stabile, almeno per ora, con 88 allenatori su 136 che hanno ricevuto una valutazione composita compresa tra 0 e 1,99, a indicare che sono "sicuri e affidabili". Ma tra i nove allenatori con valutazioni superiori a "4", e persino tra i 25 con punteggi superiori a "3", ci sono programmi di alto livello che richiederanno attenzione al minimo intoppo. Arkansas, Auburn, Oklahoma e Oklahoma State sono tra i ruoli che i nostri esperti hanno segnalato come particolarmente vulnerabili, e ognuno di essi potrebbe innescare una reazione a catena nel carosello degli allenatori entro la fine dell'anno.
Proprio come è successo con Ryan Day l'anno scorso, ognuno di questi allenatori potrebbe vedere il proprio rating aumentare o diminuire di settimana in settimana. Questo è solo un punto di partenza, che ci aiuta a concentrarci sui ruoli più ambiti del football universitario e a sottolineare l'urgenza che alcuni allenatori affrontano all'inizio della stagione.
Di seguito, troverete la posizione di tutti i 136 allenatori FBS prima dell'inizio della stagione, secondo il voto degli esperti di football universitario di CBS Sports Matt Zenitz, Shehan Jeyarajah, Brandon Marcello, John Talty, Tom Fornelli, Bud Elliott, Chris Hummer, Chip Patterson e Richard Johnson. A ciascuno è stato chiesto di valutare la stabilità del posto di lavoro di ogni allenatore su una scala da 0 a 5, e abbiamo calcolato la media di queste nove valutazioni per assegnare un punteggio. Consultate la legenda delle valutazioni, poi scoprite la posizione di ogni allenatore con l'inizio della stagione a poco meno di due mesi di distanza.
Valutazione | Cosa significa | Allenatori |
---|---|---|
5 | Vinci o verrai licenziato | 1 |
4-4,99 | Inizia a migliorare ora | 8 |
3-3,99 | La pressione sta aumentando | 16 |
2-2,99 | Tutto bene...per ora | 23 |
1-1,99 | Sicuro e protetto | 60 |
0-0,99 | Intoccabile | 28 |
La tabella seguente è ordinata alfabeticamente per scuola. È riportato il record di vittorie e sconfitte di ciascun allenatore nel suo programma attuale e il numero di anni in cui ha guidato quella squadra prima del 2025. Se la valutazione dell'allenatore è cambiata rispetto alla stagione 2024, la vecchia valutazione è indicata tra parentesi. Gli asterischi (*) indicano che sono incluse le partite vinte/perse come allenatore ad interim immediatamente precedenti l'assunzione a tempo pieno.